בלוג בעקבות שיעורי ספרות לכיתה ו'.
נפתח בלוג כיתתי, אחרי לימוד של כל יצירה, אעלה את היצירה הנלמדת לבלוג, וכמה מילים על מה שלמדנו בכיתה.
התלמידים יתבקשו להגיב ולספר, מה למדו מהיצירה? איך הם התחברו אליה? אם הייתה דמות מיוחדת אליה התחברו?
נדון יחד במסר העולה מהיצירה.
יתרונות לפעילות זו:
פעילות זו יוצרת שיח ספרותי. התלמידים הופכים את השיחה הספרותית לשגרתית.
בעקבות כתיבת התכנים בבלוג, התלמידים יבינו נכון וטוב את יצירה, זה יעזור להם למבחן ויתן לי כמורה ללמוד עליהם ועל עולמם.
הפוטנציאל והיתרונות של הפעילות החינוכית בבלוג, והשוני של הבלוג מפורום, חקרשת, ויקיפדיה והוראה פרונטלית:
- לכל תלמיד יש יומן אישי שלו ומקום משלו להביע את עצמו.
- התלמידים השקטים והפחות פעילים יוכלו להביא את עצמם לידי ביטוי, הבלוג פותח להם ערוץ תקשורת חדש. לעומת פורום ששם תלמיד יעדיף לא להתנגח עם חבריו לכיתה.
- ויקיפדיה והוראה פרונטלית הם כלים להעביר ידע ופחות מתאימים לפעילויות בתחמי החברה.
- חקרשת מכוון לרמות גבוהות של חשיבה ולמידה של נושא מסוים, ואילו בבלוג משתמשים בחומר קיים.
